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詳細資料ISBN：9789865998950 規格：平裝 / 472頁 / 16K/ 19 X 26 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 內容簡介 一直以來，資優教育教師列為首要的支持性需求，就是要有適合資優學生的課程與教材。本書由各領域專家分就中小學科學、數學、語文、領導才能、創造力、情意輔導，撰寫資優教育課程與教學之設計原則。先明確指出適異性教學的重要性與課程設計方法，及說明教學模式的功能與運用方式；接下來詳述十四個教學模式，並分享實際於學前、國小或中學運用過的良好教學範例。盼有助於資優教師對於引用教學模式於資優課程規劃及實施有更多的了解與助益。 |
| 搜尋參考資料: 1.校本資優課程教師培訓教材套：情意教育 resources.edb.gov.hk/gifted/ttp/love/instruction.htmlTranslate this page 資優兒童對情意教育的需求. 資優學生在成長過程中，智能較同齡朋輩為高，但其情緒及體能發展與其智能發展可能會有差異 ... trcgt.ck.tp.edu.tw/publish_message.aspxTranslate this page 出版單位：臺北市資優教育資源中心: 適用對象：教師、家長、學生: pdf檔: 第一期：創造力特刊: 第二期：資優教育充實與 ... resources.edb.gov.hk/gifted/ttp/love/045-057.htmlTranslate this page 設計者：黃嘉儀女士、趙形影女士. 引言： 資優學生在智能方面的表現是受到肯定的，但在個人成長、情緒智能及人際關係上 ... www.em-edu.com.tw/page.php?id=15Translate this page 新娘秘書彩妝教學,新秘,美甲教學,乙級丙級美容師保證班-伊美美容補習班 searoc.aide.gov.tw/igc.htmlTranslate this page 標題: 作者: 頁碼: 資優實驗班不是超級升學班: 鄭蓓珍: 封面裏: 資賦優異與教育機會均等: 賈馥茗: 01-03: 資優學生教育方式問題 資優教育課程設計與教學模式應用 |
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